Cueva Museo La Alcazaba - Cerámica Gabarrón

Durante los días de ayer y hoy el Plan de Educación Ambiental del Ayuntamiento de Guadix vuelve a sumergirse en la tradición y en el arte. En este caso de la mano de Cerámica Gabarrón, con su gerente y anfitrión al frente: Juan Gabarrón.

Los escolares de 5º de primaria de los centros: Divina Infantita, Pedro de Mendoza y Medina Olmos han disfrutado de una visita a la Cueva Museo La Alcazaba.

Hemos comenzado asistiendo a una explicación de las diferentes estancias del museo, un museo que representa la cueva típica de un alfarero. La cueva data de 1450 y fue parte de las antiguas caballerizas de la Alcazaba. En su interior existe un pozo también de la misma época que surtía de agua a la fortificación. Es un museo espectacular donde todo gira alrededor de la cerámica y donde podemos ver piezas con siglos de historia y otras muchas realizadas por Juan en su taller.

Comenzamos por la cocina, seguidamente nos adentramos en la bodega, una auténtica reliquia de valor incalculable. La despensa fue nuestra siguiente parada, una estancia llena de enseres de cerámica destinados a la conservación de los alimentos como: ánforas, orzas, tinajas, etc. Llegado a este punto nos imbuimos como si un túnel del tiempo se tratase a lo largo de un pasadizo donde podemos ver, tocar y sentir la arcilla desnuda. Esta parte del museo no se encuentra encalada con objeto que el visitante pueda experimentar con sus propias manos el tacto de la arcilla. Llegamos al dormitorio, típico de una cueva de los años 50, decorado con rigurosa fidelidad, esmero y donde podemos apreciar los enseres de la época. A continuación entramos en una habitación dedicada a la cerámica granadina, cerámica de gran valor que ha formado parte de los ajuares a lo largo de decenas de años. Otra habitación es la dedicada por un lado a la exposición de auténticas reliquias de cerámica y por otro al homenaje que Juan ha dado a diferentes personajes singulares de Guadix; el más conocido "Muley". Ya casi al final de la visita podemos ver numerosas fotos de la cerámica Gabarrón por el mundo, destacan las hechas con los reyes de España y con el Papa Juan Pablo II, muestra de la gran proyección internacional de este taller.

Llegamos al final, todavía nos aguarda la experiencia más interesante de nuestro recorrido. Los niños/as han asistido entre la sorpresa y la admiración a una demostración práctica de Juan en un antiguo torno árabe (a pedal). Hemos podido ver como ha modelado diferentes figuras y asistir a las numerosas preguntas de los escolares.

Han sido dos jornadas muy interesantes, donde los niños/as han podido aprender y valorar la importancia de la profesión del Alfarero, una actividad en retroceso que debemos conservar y poner en valor.

La Cueva Museo La Alcazaba se encuentra abierta todos los días en horario de mañana y tarde. Animamos a todo el mundo a que la visite y la disfrute.
https://www.facebook.com/CeramicaAlfareriaGabarron/
C/ San Miguel, 48. Guadix (Granada).

Por último, agradecer en nombre del Ayuntamiento y de Educo a Juan Gabarrón por su gran profesionalidad, amabilidad y acogida

Cerámica-Alfarería Jorge

Hoy el Programa de Educación Ambiental del Ayto. de Guadix  ha hecho una parada en Cerámica-Alfarería Jorge, una empresa accitana y familiar de larga historia y tradición al frente de la cual se encuentra uno de los mejores alfareros y ceramistas de nuestra tierra: Jorge Herrera Jiménez, nieto de Jesús Jiménez. Desde 1914 el trabajo del barro ha ido pasando de generación en generación hasta nuestros días, conservando la esencia de lo tradicional y aprovechando siempre los recursos que nos ofrece nuestra tierra.

Jorge ha sido nuestro gran anfitrión. Los escolares de 5º de primaria de los colegios: Padre Poveda, La Presentación y Ruiz del Peral han disfrutado de una mañana excepcional y diferente.  Han podido empaparse de una actividad tradicional y experimentarla con sus propias manos.

Nos han explicado la historia de la fábrica, cómo diferenciar una pieza artesanal de una pieza industrial. Una auténtica clase magistral del todo el proceso de fabricación, desde la extracción y selección de la arcilla para la elaboración de cerámica, tejas, suelos, etc.,  al proceso de modelado a través del cual se transforma el barro de la arcilla extraída y se le da forma utilizando moldes y las propias manos, siguiendo por el proceso de secado al aire libre, secado que si fuera artificial  restaría resistencia de los materiales, para finalizar con la cocción de los mismos en hornos tradicionales (el más antiguo de arquitectura árabe) cargados de historia.

Después, los alumnos y alumnas han podido experimentar de primera mano cómo se fabrican algunas piezas con un taller práctico de modelado donde Jorge les ha enseñado cómo manejar el barro y a fabricar sus propias piezas.

El taller ha continuado adentrándonos en el interior de los hornos, explicándonos el proceso de cocción al detalle, los materiales que hacen funcionar estos hornos cargados de magia. Jorge enfatizaba que el uso de recursos que nos da nuestro entorno como la retama y la bolina, sumados a la calidad del barro de la Hoya de Guadix, hacen que la cerámica fabricada con estos hornos sea única en Andalucía y España. Seguidamente se nos ha mostrado una cabaña hecha de adobe, una construcción bioclimática y totalmente sostenible.

Ha sido una mañana apasionante donde hemos podido asistir a una auténtica lección de vida, de trabajo, tradición, esfuerzo y amor por esta tierra. Debemos poner en valor una actividad ancestral, respetuosa con el medio ambiente,  que ha dado riqueza a esta comarca durante siglos y que debemos conservar apoyando actividades como la que Jorge desarrolla cada día. 

En su página web se pueden consultar las maravillas que este gran alfarero fabrica: www.ceramicajesusjimenez.com. C/ Los Tejares  (Camino de Lugros). Guadix (Granada).

Sólo añadir en nombre del Ayuntamiento y Educo nuestro más sincero agradecimiento a Jorge, y Guadalupe, por su inmensa profesionalidad y calidad humana.

Os dejamos fotos del taller y de los excelentes productos que en esta  fábrica-alfarería se hacen de manera totalmente artesanal.

 

 

Educación ambiental con los estudiantes del IES Pedro Antonio de Alarcón

Estudiantes del IES Pedro Antonio de Alarcón conocen las características del bosque de ribera de la rambla de Paulenca y plantan esquejes en la rambla del Galamar.

Estudiantes del IES Pedro Antonio de Alarcón han participado esta mañana en una actividad pionera que tiene una clara vertiente didáctica pero también otra práctica, ya que además de conocer las características del bosque de ribera que crece en el curso medio de la rambla de Paulenca han colaborado en actividades de restauración vegetal en zona degradadas del entorno del centro en la rambla del Patrón. La actividad se enmarca en el Programa de Educación Ambiental y en el Programa +Biodiversidad, ambos puestos en marcha y coordinados desde el Ayuntamiento de Guadix.

Según explica la concejala de Educación del consistorio accitano, Beatriz Postigo Hidalgo, la visita ha estado guiada por José Antonio Garrido-García, licenciado en Ciencias Biológicas y redactor del Programa +Biodiversidad, quien ha coordinado también las labores de restauración vegetal. En el desarrollo de la actividad, los estudiantes han contado además con las aportaciones del guarda fluvial de la Confederación Hidrográfica del Guadalquivir, Isidro Mansilla, quien les he explicado la importancia de conservar y respetar los cauces, que están protegidos por ley.

La visita guiada al bosque de ribera que crece en la rambla de Paulenca se iniciaba a las ocho de la mañana desde el propio IES Pedro Antonio de Alarcón con un recorrido circular de tres kilómetros y medio. Una vez acabada la visita guiada se ha realizado una plantación en un área de la rambla del Patrón cercana al IES Pedro Antonio de Alarcón a partir de esquejes que en parte han sido recogidos durante el recorrido.
Tal y como han podido conocer esta mañana los jóvenes estudiantes, el clima dominante en el entorno de Guadix se caracteriza por sus veranos largos y secos. La sequía estival es un factor ecológico muy importante al que han tenido que adaptarse tanto los seres vivos como el hombre. De manera que en este contexto las áreas cercanas a ríos, arroyos y fuentes que cuentan con agua o al menos con suelos húmedos todo el año destacan claramente en el paisaje y permiten la instalación de hábitats de ribera con una extraordinaria biodiversidad. Y eso es lo que han podido comprobar sobre el terreno, al tiempo que han podido constatar que la expansión agrícola y urbana han alterado profundamente estos hábitats convirtiéndolos en uno de los más amenazados que tenemos en la comarca de Guadix.

Los contenidos didácticos que han centrado la actividad son los siguientes:
- Características biológicas y adaptaciones ecológicas de la vegetación de ribera.
- Los bosques de ribera y el Hombre (1): La historia de la vega de Paulenca, torreones, acequias y villas romanas.
- Los bosques de ribera y el Hombre (2): Descripción y efectos de las actividades humanas que alteran los bosques de ribera.
- Conocimiento y experiencia práctica en técnicas de restauración de los bosques de ribera degradados.
Según explica la concejala de Educación, la idea es que esta actividad tenga continuidad para que participen los diferentes centros educativos de secundaria de nuestro municipio. Se pueden consultar las actividades de años anteriores y las propuestas para este año en el siguiente blog: http://educamedioambienteguadix.blogspot.com.es/

*Nota de prensa del Excmo. Ayto. de Guadix.

EL RUIDO

Finalizamos el mes de febrero impartiendo un taller sobre el ruido con los alumnos/as de 4º de primaria de cada uno de los centros educativos accitanos. Han sido un total de 9.

Hemos explicado la diferencia entre ruido y sonido, el ruido como contaminante, las distintas fuentes de ruido, los efectos ambientales del ruido y para la salud humana. Finalmente aportamos de forma participada numerosas soluciones para disminuir el ruido. 

A lo largo de toda la clase tomamos medidas con un sonómetro y aprendimos a diferenciar los distintos niveles de ruido.

Al final todos nos hemos dado cuenta que podemos poner de nuestra parte para evitar los ruidos que tanto nos molestan y perjudican. En nuestra mano está conseguir aulas libres de ruido. EDUCAR PARA VIVIR SIN RUIDO.

Recuperando tradiciones y emociones: Taller de esparto

Este taller permite valorar el trabajo artesano y manual, conocer la planta del esparto, sus usos y hábitat.

Es una tradición que sirvió de apoyo a las economías campesinas hasta no hace mucho tiempo. A lo largo del tiempo el hombre ha confeccionado todo un sinfín de elementos necesarios para el desarrollo de sus actividades, desde una simple cuerda hasta el propio calzado (esparteñas).

En este taller se les enseñó a los escolares de 5º el trenzado principal para que así disfrutaran y apreciaran la artesanía del esparto.

Actualmente este arte está en retroceso y esperamos que con este taller sirva para acercar a los escolares a este apasionante mundo y reforzar los vínculos con sus abuelos.
 

¡¡Conoce Guadix!!

"Conoce Guadix". Los escolares de Guadix de 6º de primaria han sido los grandes actores en esta importante tarea: conocer y valorar nuestra tierra.

Con este taller hemos pretendido acercar a los escolares el extraordinario patrimonio natural y paisajístico, además del histórico, que nuestro municipio tiene. Hoy, además de aprender y adquirir conocimientos los alumnos/as han descubierto un poco más su tierra, cómo fue su devenir geomorfológico desde hace algunos millones de años hasta la actualidad, para así poder interpretar nuestro paisaje, conocerlo y valorarlo. Guadix atesora un entorno único, una geodiverdad y biodiversidad extraordinarias reconocidas internalcionalmente.

Estamos convencidos que para poder querer a Guadix hay que conocerlo. Esta ha sido nuestra tarea;  una "invitación" a descubrir Guadix.

 

Energía

A lo largo de la primera semana de febrero llevamos a cabo un taller de educación ambiental acerca de la importancia de la energía: su uso eficiente y ahorro. En total, 9 sesiones con todos los escolares accitanosde 3º de primaria.

Hemos empezado el juego preguntándoles qué entienden por energía y a partir de ahí les hemos explicado para qué sirve, de dónde procede y las consecuencias ambientales que tiene no cuidar su buen uso, derrocharla. Mediante fichas didácticas hemos visto lo importante que es el ahorro energético para tener un medio ambiente sano, no contaminado, en definitiva más sostenible.

Después hemos pasado al juego de las diferencias entre las fuentes de energía renovables y las no renovables.

Por último el juego más importante el de exponer, de forma participativa, hábitos y conductas que debemos tener en cuenta para ahorrar energía, centrándonos en el colegio y en la casa. Por ejemplo: apagar las luces si no está la habitación ocupada, la importancia de que en las lámparas haya bombillas de bajo consumo, ahorro de agua, la importancia de reciclar y reutilizar, transporte sostenible como moverse  en bici. Se lo hemos contado nosotros y unos videos de dibujos muy divertidos y didácticos.

Nos ha encantado organizar este taller para los niños con el objetivo de concienciarlos y sensibilizarlos de la importancia del ahorro energético: en su día a día, en el colegio y en sus casas.

 

Taller de los sentidos

En esta dos semanas hemos estado por lo colegios de Guadix, con los escolares de infantil explorando los cinco sentidos.
Los objetivos de este taller han sido, que los escolares:
- Conozcan y reconozcan los sentidos y el órgano que cumple la función de cada uno de ellos.
- Exploren los sentidos en diferentes situaciones.
- Expresen y comuniquen gustos y preferencias.
- Puedan apreciar y disfrutar las experiencias sensoriales.

Para ello se han realizado diferentes actividades: adivinar sonidos que van escuchando, explorar materiales con diferentes texturas (liso, rugoso, áspero, blando,...), oler diferentes fragancias y adivinar qué es, juegos con la vista, y aprender a diferencias los cuatro sabores básico (dulce, salado, ácido y amargo) probando diferentes alimentos.